Licenciatura em Matemática

O curso de Licenciatura em Matemática tem como objetivo geral formar profissionais qualificados capazes de atuar na educação básica e em outros espaços educativos, formais ou informais, bem como de prosseguirem seus estudos na pós–graduação, possibilitando a formação de cidadãos com embasamento teórico-metodológico e de futuros professores com capacidade de posicionarem-se de maneira crítica, criativa, responsável, construtiva e autônoma no processo escolar e social.

Detalhamento do Curso

Denominação do Curso: Curso Superior de Licenciatura em Matemática
Grau: Licenciatura
Modalidade: Presencial
Área de conhecimento: Ciências Exatas e da Terra
Ato de Criação do curso: Resolução n° 009/2018 do Conselho Superior, de 27 de março de 2018
Quantidade de Vagas: 30
Turno de oferta: noturno
Regime Letivo: semestral
Regime de Matrícula: por componente curricular
Carga horária total do curso: 3376 horas
Carga horária de estágio: 400 horas
Carga Horária de PeCC (Prática enquanto Componente Curricular): 400 horas
Carga horária de ACC: 200 horas
Tempo de duração do Curso: 4 anos (8 semestres)
Tempo máximo para Integralização Curricular: 7 anos (14 semestres)
Periodicidade de oferta: anual

Local de Funcionamento: Linha Sete de Setembro, s/n, BR 386, Km 40 Interior – CEP 98400 000 – Frederico
Westphalen – Rio Grande do Sul/RS.

Dirigentes da Instituição

Reitora: Profa. Dra. Nídia Heringer

Diretor de Ensino: Profa. Dra. Monique da Silva

Coordenador do Curso: Prof. Dr. Félix Afonso de Afonso

Requisitos e Critérios de Avaliação

A Avaliação da Aprendizagem nos cursos do Instituto Federal Farroupilha segue o disposto no Regulamento da Avaliação do Rendimento Escolar, aprovado pela Resolução n° 04/2010, de 22 de fevereiro de 2010. De acordo com o regulamento e com base na Lei 9394/96, a avaliação deverá ser contínua e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.

A verifcação do rendimento escolar é feita de forma diversifcada e sob um olhar reflexivo dos envolvidos no processo, podendo acontecer através de provas escritas e/ou orais, trabalhos de pesquisa, seminários, exercícios, aulas práticas, autoavaliações e outros, a fm de atender às peculiaridades do conhecimento envolvido nos componentes curriculares e às condições individuais e singulares do(a) aluno(a), oportunizando a expressão de concepções e representações construídas ao longo de suas experiências escolares e de vida. Em cada componente curricular, o professor deve oportunizar, no mínimo, dois instrumentos avaliativos.

A recuperação da aprendizagem deverá ser realizada de forma contínua no decorrer do período letivo, visando que o(a) aluno(a) atinja as competências e habilidades previstas no currículo, conforme normatiza a Lei nº 9394/96.
Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. As notas deverão ser expressas com uma casa após a vírgula, sem arredondamento. A nota mínima para aprovação é 7,0.

Caso o estudante não atinja média 7,0, terá direito ao exame final. A nota para aprovação após exame é 5,0, considerando o peso 6,0 para a nota obtida antes do exame e peso 4,0 para a nota da prova do exame.